依托文本互涉深化语文学习

• 作者: 桑洁
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 文本 阅读教学 相互作用 教师 参照点 学生 课堂
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2015,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在阅读课堂上，教师应引导学生通过对话对文本进行深入的理解与感悟。阅读教学是一个开放的系统，课文也仅仅只是个例子。在阅读教学中，教师要充分发挥“文本互涉”的作用，从而让学生更好地学习文本。所谓“文本互涉”，就是指两个以上文本之间的相互指涉与相互参照，意在强调不同文本之间的相互影响与相互作用，强调的是在对独立文本进行研读的过程中寻找到其他文本之间的参照点。在教学中，教师借助文本互涉能够有效地让学生理解文本所要表达的含义。

作者信息

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1	桑洁		2	0	0.0	0.0