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摘要:
《病原生物与免疫学》是医学专业学生必修的一门医学基础课程。由于微生物看不见、摸不着的特点,加之机理复杂,因而学生感到抽象、难懂,难以深刻认知微观世界,造成学生的学习兴趣和积极性不高。为了提高教学质量,根据学生情况和本门课程的特点,从备课和教学方法的运用等方面进行探讨。
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病原生物学与免疫学
教学问题
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈《病原生物与免疫学》的教学体会
来源期刊 江西化工 学科
关键词 《病原生物与免疫学》 备课 教学方法
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号
字数 2260字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐佳 江西中医药大学基础医学院 15 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
《病原生物与免疫学》
备课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西化工
双月刊
1008-3103
36-1108/TQ
16开
南昌市北京东路138号
1985
chi
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
21
总被引数(次)
16349
论文1v1指导