在动手操作中感知估算——“探究2~（1/2）大小”教学片段赏析

• 作者: 谢立光
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 算术平方根 无限不循环小数 教学片段 操作活动 数形结合 过剩近似值 不足近似值 第一次数学危机 希帕索斯 电子表格
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

在江西省初中数学优质课比赛中,由黄新杰老师执教的＂算术平方根＂这节课荣获了省一等奖。在教学中,黄老师设计了＂探究2（1/2）大小＂的数学活动,通过剪、拼、比、算等动手操作活动,运用数形结合、夹逼法等方法,估算＂不能表示成有理数平方＂的数的大小,培养了学生的良好数感,感知了无限不循环小数的＂无限＂＂不循环＂两个鲜明的特征,为学习无理数,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢立光	江西省赣县教育局教研室	18	5	1.0	1.0