策略背后的“策略”——浅谈“解决问题的策略”的教学

• 作者: 汪碧莹
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题的策略 解题步骤 思维模型 优化意识
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

“解决问题的策略”的教学，应该以“策略”而不是“解决问题”为重点乃至目标；应该以挖掘“解决问题的策略”所蕴含的基本数学思想方法为核心或关键，并始终围绕这个核心或关键来展开。在具体教学中，应从整体着眼，系统建构解题步骤；以流程图为导向，初步建立思维模型；鼓励方法多样化，有效激发优化意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪碧莹		3	1	1.0	1.0