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摘要:
练习是课堂教学的一个重要环节,通过练习,可以帮助学生牢固掌握基础知识,熟练形成基本技能,促进思维、品格等智力因素和非智力因素的发展。小学数学课堂练习,根据学习过程,可以设计准备练习、尝试练习、巩固练习;根据学习目的,可以设计变式练习、对比练习、开放性练习。
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练习设计
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小学数学
有效性
课堂教学
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文献信息
篇名 数学课堂练习的设计
来源期刊 教育研究与评论:小学教育教学 学科 教育
关键词 课堂练习 设计 学习过程 学习目的
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-71
页数 4页 分类号 G622.46
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1 汪天玉 8 8 2.0 2.0
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课堂练习
设计
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研究来源
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-401
2009
chi
出版文献量(篇)
4227
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160214
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