“补白”与“留白”——例谈阅读教学的“虚实”艺术

• 作者: 王久平
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 补白 留白 虚实艺术
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24
• 字数: 4375字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,教师可借鉴绘画“虚实”相生的艺术,通过细节补白、配图补白、结尾补白以及长文留白、同文留白、浅文留白等手法,渲染文本意境,引导学生体会作品的情境和人物形象,品味作品语言,从而提升鉴赏能力,形成语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王久平		7	2	1.0	1.0