初中科学分组实验教学中的学生不良心理因素及对策

• 作者: 张天津 章建淼
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 实验教学 心理因素 对策
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 实验园地
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

促进初中科学分组实验教学,使学生在面对学习中的困难时产生积极的心理效应,提高适应能力和应变能力,引发学生积极地动手动脑.探讨实验教学中学生的不良心理因素与对策,有利于培养学生良好的思想品质和勇于探索的创新精神,对提高实验教学质量具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建淼		2	0	0.0	0.0
2	张天津		1	0	0.0	0.0