如何提高小学科学教学的有效性

• 作者: 沈以春
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学 科学 有效性 探究 建议
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

教学的有效性是指在课堂的教学活动中,以多种方式和手段,花最少的时间、投入最小的精力,取得尽可能大的教学效果,实现特定的教学目标,但是在小学科学的教学中还存在一些问题,阻碍了小学科学课堂有效性的提高.本文分析了小学科学课堂中存在的问题,提出自己的一些思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈以春		1	0	0.0	0.0