高中语文教学“四难”分析

• 作者: 赵倩蕾
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 教学难题 学习技巧 学习难度 学生情绪 整体学习 四难 学习情绪 学习活动 学习有效性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中,广大教师付出了辛勤的劳动,也取得了丰硕的成果。在教学成效大幅提升的前提下,教师也应重视教学中容易出现的问题,善于运用创新理念突破教学难题,尤其是针对学生情绪、课堂氛围、教学信息、学习技巧等环节的问题进行重点突破。一、学生情绪调动难,注重激发积极情感不可否认,高中生或多或少存在着语文学习情绪不高的问题,这样的现象既与语文学习难度较大有关,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵倩蕾		10	9	1.0	3.0