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摘要:
通过比照现有高职教师的胜任力水平与胜任力模型标准的差距,分析继续教育培训需求,从而制定高职教师继续教育的培养目标、培训内容、培训方法及效果评估,形成系统完整的高职教师继续教育体系,提升当下高职教师的岗位胜任力,更好地培养服务区域经济发展的技术技能型人才。
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文献信息
篇名 基于胜任力模型的高职教师继续教育体系构建研究
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 胜任力 胜任力模型 继续教育 高职教师
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G715
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方向阳 苏州工业园区职业技术学院科技处 54 275 8.0 15.0
2 周芳 60 178 8.0 9.0
传播情况
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1997(2)
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研究主题发展历程
节点文献
胜任力
胜任力模型
继续教育
高职教师
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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