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摘要:
新课改要求教师不仅可以"传道、授业、解惑",而且要具备一定的与其教育教学相关的科研能力。考虑到新课改下提高英语教师教育科研素质的地方性和特殊性,该文针对如何提高西部落后地区英语教师教育科研素质提出了以下建议,即提高教师教育科研意识、重视科研与教学实践相结合、加强教师科研知识和技能的培养及建立教师的评价机制和科研激励机制。以期对英语教师教育科研素质的提高有一定的借鉴作用。
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农村
小学教师
专业发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下提高英语教师教育科研素质的策略
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 新课改 英语教师 教育科研素质 策略
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉姣 陇东学院外国语学院 16 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
英语教师
教育科研素质
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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