学前教育发展共同体联动发展探究——成都市第二十三幼儿园

• 作者: 郝苗
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育发展共同体 生存教育 天使宝贝
• 年，卷（期）: 2015,（39）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96

摘要

我园的学前教育发展共同体是一个3-6岁幼儿学习与发展的共同体，是学校、家庭、社区管理职能及教学功能整合与重构，是为实现培养天使宝贝而成立的，也是实施优质与特色教育的办学战略，是为实现天使宝贝的战略服务的，学前教育发展共同体本身也是一种制度创新，它必然引发从家庭、学校到社区的学前教育联动发展，预示着以幼儿园为主体，以家庭为基础，以社区为依托的教育决策与管理制度的重构。学前教育发展共同体的核心是通过“学会生存、学会生活、学会做人”的过程中培育“天使宝贝”，同时也更多地让教育实践活动的具体参与者（家庭、学校与社区）进行相关决策。

作者信息

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1	郝苗		2	0	0.0	0.0