在生物教学中如何实施探究性学习

• 作者: 陈崇贞
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 生存状态 教育过程 生本教育 孩童时代 月天 生物学科 教育内部 黑白电影 教育教学理论
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。并且,时代进步、社会发展、教育内部问题的积累、学生的生存状态的改变,使我们明白学生是教育过程的主人和主力,我们只不过是学生自主发展的服务者和仆人。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实"探究性学习"是调动学生学习积极性、实现生本教育的一个重要途径。一、在问题中落实探究性学习爱因斯但曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈崇贞		5	1	1.0	1.0