让化学课堂动起来之我见

• 作者: 唐玉婷
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 高中化学 课堂气氛 学习效果 学习效率 新课程改革 课堂教学 学习过程 课堂学习气氛 小组讨论
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

历来学生和老师都认为高中化学课堂理论性强,学生在学习的过程中积极性不高,课堂气氛死气沉沉,学习效果差.随着新课程改革的推进,教师的课堂教学观念已经发生了彻底的改变,课堂上不再是老师的满堂灌,而是把课堂的主动权交给了学生.尤其是随着徐州市全面推行的＂学讲计划＂,各校引起了强烈的反响,我校高中化学组教师也积极参与其中,让学生＂学进去,讲出来＂,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玉婷		3	1	1.0	1.0