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摘要:
从广义上说,政府、学术机构及市场等利益相关团体都可对学校进行问责。狭义上,教育问责强调的是学校对于政府及公众的责任,因而政府对于学校的问责是其主要表现形式。此外,问责可看作自我担当,即强调自身责任;也可理解为一种外部力量,基于既定的指标、目标等对自己的表现负责。
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文献信息
篇名 论问责视角下的国家教师资格考试
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 教师资格考试 问责 国家 利益相关团体 学术机构 主要表现 政府 学校
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G451.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈思颖 杭州师范大学外国语学院 16 92 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师资格考试
问责
国家
利益相关团体
学术机构
主要表现
政府
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
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