“和鸣”双主体 课堂天籁音

• 作者: 姚敏
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 “双主体” 天籁 师生关系 特级教师 学生主体 语文优质课 评比活动
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

去年年末，笔者有幸观摩了新一届“江苏省语文优质课评比活动”，充分享受了以“课改”为主题的精神盛宴，尤其对课堂中“双主体”的师生关系感触颇深。 特级教师李仁甫对语文课堂教学中的师生关系有这样一段简明而精准的表述：“语文课堂教学中其实应有两个主体，即教师与学生之‘双主体’。无论是教师主体，还是学生主体，尽管他们所拥有的经验有成熟和非成熟之分，但他们的人格应是平等的，参与的权利是相同的，拥有的机会也应是一样的。如果其人格、权利、机会都得到真正的尊重，那么‘双主体’才有望在语文课堂上真正地站立起来。”

作者信息

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