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摘要:
一节好的阅读课,首先来自于教师对文本深入细致的研读,只有这样,才会有独到发现,形成独特的阅读课堂;其次,在课堂上,应当充分尊重学生的"主体"地位,以活动贯穿始终,重视语言活动,使课堂活色生香;再次,教学要融会贯通,随学生而变。通过研读、活动、融会,成就精巧、生动、自如的阅读课堂。
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文献信息
篇名 如何上好阅读课
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 语文教学 阅读课 研读 活动 融会
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读课
研读
活动
融会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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