整本书的导读策略

• 作者: 郑春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导读 引导学生 课程改革 学生阅读 老师 学校 自主 教师
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

随着课程改革的深入，引导学生读整本书已被越来越多的学校和老师重视。然而，从现状调查来看，学生读整本书仍处于随心状态，关注少、指导难、收效微等问题较为突出。虽说学生阅读整本书主要靠自主、自觉，但也需要教师的引导，甚至监管。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春		37	8	2.0	2.0