“语”“文”并举 相得益彰——从教学《学会采访》谈口语交际与习作训练的有效整合五部曲

• 作者: 冯静
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 五部曲 口语交际教学 书面表达能力 口头表达 苏教版 小学教材 教学媒体 交际情境 独特感受 感受体验
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文,口头表达谓之“语”,书面表达谓之“文”。显而易见,提高学生的口头表达能力和书面表达能力是我们进行语文教学的重要目标。所以,我们在教学中应该做到“语”“文”并举,从而提高学生的表达能力。下面,笔者结合苏教版小学教材十一册练习2《学会采访》的教学实践,谈谈口语交际与习作训练有效整合的五步曲。

作者信息

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1	冯静		6	0	0.0	0.0