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写作
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Writing
曾用名：
写作：上
《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
期刊荣誉：
社科双效期刊
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
双月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 经过十多年中小学阶段的基础学习．众多学子通过高考进入各种层次的高等院校深造．从此，各类专业学习成为大学生们学习生活的核心，除了文学专业的学生有专门的写作概论课及各类文学体裁的写作实训课外。其...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在教学中，经常有学生问，应用写作课学什么？应用写作是什么？如果简单回答应用文就是实用文，还不如举例说明，请假条、求职信，生日祝词等就是实用文，学生会恍然大悟，
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3. 投稿须知刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本刊是教育部主管、武汉大学主办的中国写作学会会刊，是写作学科核心期刊。本刊创办30年来，以其优质的论文，规范的编排，赢得了广大读者与作者的交口称赞。为进一步提升杂志的品牌效应，提高稿件的处理...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 笔者在阅读2012年第26期《国务院公报》时，感到财政部、工业和信息化部的两份文件在语言表述上存在逻辑上的瑕疵。这两份文件分别是《财政部工业和信息化部关于印发（中小企业发展专项资金管理办法）...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 标题是文章内容或特点的概括。这就表明标题的制作，也会对文章的取材、立论、谋篇产生直接的影响。邓拓同志生前也诙谐地说过：“谁要是给我想出一个好标题，我给他磕三个响头。”可见，制作标题具有何等重...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着移动互联网的迅猛发展和微信订阅号的普及，许多传统纸质媒体都纷纷开辟了独立的微信公众号，利用此平台拓展新闻传播渠道，增强用户粘性，从而弥补自身时效性及互动性的不足，是全媒体转型的又一尝试。...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 女性网络文学作为新时代的文艺新宠，成长于市场经济形成、社会商业化和全球经济一体化进程当中。它既包含最真诚和纯净的情感，又不乏一些极端商业化写法，所以它是阳光和阴影的复合品。面对女性网络文学，...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 ——司空曙《江村即事》 解构主义批评家米勒曾说：“伟大的文学作品往往走在批评家的前面。它们已经存在并清晰地预见到了批评家...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 江苏作家范小青多年来对短篇小说情有独钟，在这个文学日益被边缘化的时代，尤其难能可贵。《城乡简史》《父亲还在渔隐街》《五彩缤纷》《我们的战斗生活像诗篇》《这鸟，像人一样说话》等作品直拽人物复杂...
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10. 刍议如何让学生习作写出个性刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作文只是学生表达的一种形式。是学生个体内心真实情感的反映，因而带有一定的个性。而这个性恰恰是学生习作作文的生命。然而现在学生的习作没有个性只有共性：没有个人内心真实的感悟，有的只是无病呻吟，...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 如何关注小学生的个性心理特点，激发他们写作的内驱力；如何寻找有效的习作教学策略，提高习作教学质量？我们结合学校的实际，进行了一系列的尝试。
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12. 还孩子以安全感，让写作成为需要刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 孩子并不是无话可写，他们有与上一代人不同的童年，有他们自己的独特体验，何以提笔时却无话可写或者千篇一律呢？在一次培训中，有一位特级教师作讲座时提到了学生作文存在“安全感”时，立刻产生了共振。
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 陶行知的生活教育理论主张学校、社会、家庭三结合，奉自然为宗师，以社会为课堂，既把课堂、书本、学校延伸到社会、自然中去，也把社会、自然引进学校、课堂。语文教师着眼于小学生的生活实际，激发学生对...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 说到作文，很多小学生不免唉声叹气，束手无策。对于小学生来说，他们尚处在对事物认知形成的阶段，他们虽然对事物有一定的认识，但是要求他们将这些用比较优美有逻辑的语言表达出来还是有一定的难度的。此...
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15. 浅谈小学语文习作的有效教学刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《新课标》对小学生习作提出了全新的要求，提倡自由表达，提倡想象习作，提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创造能力。要有效地培养学生自由表达的能力，教师必须有效地指导...
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16. 培养中年级学生自主学习习作的能力刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《小学语文课程标准》要求中年级学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据自作内容的表达需要，分段表述。”然而“写作文难，难于上青天”这句...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作文是学生综合能力的体现，也是语文教学的难点。《语文课程标准》给我们指明了方向：写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想：能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己...
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18. 借助想象，妙笔生花刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 想象作为思维形式的一种，如果能掌握并遵循其规律。遵循学生的心理发展规律，施以恰当的导引，学生定能妙笔生花，并因此爱上写作。
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19. 对比阅读悟写法 言意兼得学表达刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 乌申斯基指出：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。”比较作为一种学习方法，将其运用到语文阅读教学中来，作用是不言而喻的。在教学中。如果能恰当地找准比较阅读的点，...
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20. 生活，是习作之源泉刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 小学生习作普遍存在一个毛病，那就是空洞无物。不管写人写事，还是写景状物，都是泛泛而谈．缺少具体的内容。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 对于处于作文起步阶段的低中年级学生来说，写作文常常被他们视为“拦路虎”。假如我们让学生去写自己十分熟悉、十分喜欢的事情，我想孩子们一定会愉快地接受。什么是他们熟悉的事情呢？那便是——童话。
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 蒙童开始学做第一篇诗文，旧称“开笔”。三年级学生初学作文，如何“开笔”，既能呵护其对新鲜事物的天然之爱，又使其顺理成章自然作出，值得深思。虽文无定格贵在鲜活．但习之有法，也需明之以道循序渐进...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： “教材无非是个例子”，每篇课文都隐藏着作者的言语智慧．这种言语智慧又是借助特定的表达方式，一定的语言结构呈现出来的。掌握这些表达方式、言语结构才是语文学科的“独当之任”。所以，教学中只有着力...
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24. 写景类课文教学探索刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 目前，仔细聆听教学写景文的教学课堂，大多不太理想。有的教师觉得写景文没有故事情节，学生不感兴趣，只求会读会写生字词，会背诵课文后要求背诵的片段，考试时能正确完成课文填空即可；有的教师觉得“美...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 语文教材中的每一篇课文都是一个例子，是孩子们学习表达的最好模本。可是，随文练笔这么好的训练形式，该怎样操作才能真正行之有效呢？什么时候训练才是合适的时机，恰到好处呢？
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26. 让学生在古诗中感受美刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。是小学语文教学的一个重要组成部分。这些作品语言凝炼含蓄，意境深邃，倍受人们的喜爱。培根说：“读诗使人灵秀。”我们应充分利用这些教材，对学生进行审美教...
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27. 长得有特点的满分刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： “他长着三角形的脑袋．长长的身子，一对不大的圆圆的眼睛。夏天，我最喜欢靠着他睡觉，因为他的身子总是凉凉的。”看到这段文字，我们会想到某种冷血动物。这是刚上三年级的小雅笔下的爸爸。这段文字该如...
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28. 范文引路学编提纲刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 写作提纲就是把作文要写的内容．通过事先构思，以简要的语言有序地罗列出来。老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的...
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29. 说，开启习作教学一扇窗刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作文教学在语文界是历久不衰的话题之一，多数学生觉得作文难写。其实，我们可以借助“说”来减低学生书面作文的难度。
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30. 中国古代绘画符号学的意义刊名： 写作发表期刊： 2015年11期页码:摘要： “易”被作为最早具有符号学意义，近人多有论述，构成“易”的“辞”与“象”，也应是最早的“文”与“图”的关系呈现。关于“易”有符号意义可参阅台湾学者古添洪的《记号诗学》，“中国古代记号学的一些...
写作基本信息
| 刊名 | 写作 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | 写作：上 | ||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
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