家校合作提供灵动舞台——“金字塔”式普适性家长教育模式的探索与实践

• 作者: 武际金
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 家长教育 “金字塔” 教育园区 清平乐 家庭教育 成长机制 学校群体 普适性 教育理念 自我教育
• 年，卷（期）: jyjb_2015,（6）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G626

摘要

<正>"家校合作"是家庭和学校群体的相互平等配合支持的过程。其目标是促进儿童的全面健康发展,一切活动以学生为出发点和中心。合作并非单向的,是由家校双方通力配合完成的。而这个相互理解和配合的基础是家长素质的整体提升,这就需要有效的家长成长机制的支撑。几年来,山东潍坊高新区清平小学积极开展家校合作,通过启动"亲子共成长教育园区"项目、推进"清平乐·亲子记"、开设"清

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1	武际金		2	0	0.0	0.0