阅读教学的四个抓手

• 作者: 胡建祥
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 抓手 引导学生 学习语言 语文教材 思想教育 积累运用 字词教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文教材所选文章可谓篇篇都是文质兼美的，因此需要进行教授的内容就很多：可以从人文性方面，对学生进行思想教育；可以从文章范式方面，引导学生加以体会、理解；可以从修辞方面，让学生学习技法；可以从积累运用方面，加强字词教学。如果上述几方面都进行，教学任务就可能完不成；如果有选择地进行，何处该舍，何处该留？值得探究。换言之，阅读教学的思路怎么来确定？应从哪几个方面着手？它们之间的先后顺序应该怎样？只有先理清了这些问题，阅读教学才能变得思路清晰，“学习语言文字运用”才可以落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建祥		1	0	0.0	0.0