论多元化大学英语教学与建构主义的关系

• 作者: 潘影
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 多元化 大学英语教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展，越来越多的学科逐渐走入国门，英语便是众所周知的一种语言类学科。随着英语教学的普及，它逐渐成为一门重要的基础学科，和计算机专业并列为“培养21世纪人才必须掌握的基础技能”。英语的教学目的在于培养学生使用这类语言来体现交流信息的能力，同时也励志培养学生提升相应的阅读能力，在国语学习的同时提高英语学习中的听、说、读、写能力。现代教育的模式逐渐向着更加灵活的方向转变，而本文着重探讨的就是多元化的大学英语教学，而在此过程中不得不提及一个重要的概念“建构主义”。大学英语教学的多元化和建构主义有着什么样的相通之处，还是通过探讨来得以体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘影		8	12	2.0	3.0