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摘要:
观察能力包括三个方面的品质,即观察的目的性、观察的精确性和敏锐性以及观察的条理性。低年级教材中有很多插图,教师在指导学生观察时要及时提示,让学生明确观察的目的,培养学生观察的精确性、敏锐性、条理性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养低年级学生观察图画的能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 观察能力 目的性 条理性 精确性 敏锐性
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜惠玲 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
观察能力
目的性
条理性
精确性
敏锐性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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