基于卓越工程师培养的化工传递课程教学研究

• 作者: 任一鸣 唐定兴 李芳 杨仁春
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 化工传递 教学改革 卓越工程师培养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: TQ02|G642.0
• 字数: 2636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.11.028

摘要

通过对高等学校化工课程体系的系统分析，对化工传递课程中的三传理论、三传模型及实践教学过程的复杂性特点进行研究，提出通过内容类别和过程分解实现理论与实践结合；通过计算机模拟探索模型建立与化简；通过同步进行实践教学与理论教学实现教学连贯等方面解决现有化工传递教学过程中存在的问题。基于上述教学方法改进，强化传递过程应用，提高学生设计开发能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任一鸣	安徽工程大学生物与化学工程学院	15	24	3.0	4.0
2	李芳	安徽工程大学生物与化学工程学院	38	160	7.0	11.0
3	唐定兴	安徽工程大学生物与化学工程学院	45	103	6.0	8.0
4	杨仁春	安徽工程大学生物与化学工程学院	25	38	4.0	4.0