“现代学徒制”背景下高职教师职业能力培养策略研究

• 作者: 傅晓斌
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 职业能力 专业技能
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

＂现代学徒制＂人才培养模式对高职教师职业能力提出了新的要求,通过调研和分析高职教师职业能力现状,探究提高教师职业能力制约因素,从教师职业发展自我需求、高职教师企业工作站、高职教师职业能力培养评价体系、教师技能大赛等方面,找寻符合当下要求的教师职业能力培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅晓斌	南通航运职业技术学院船舶检验教研室	12	28	4.0	5.0