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摘要:
以末开展口译学习的英语教育专业学生为研究对象,进行了四次口译实验课.经过口译能力前测、后测,结合问卷、访谈等进行数据分析,发现口译听辨理解技能训练能有效提高口译学习者的听辨理解水平;对口译学习者的口译质量产生积极影响;译前准备对口译质量的影响非常明显.
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文献信息
篇名 口译听辨理解能力和译前准备训练对口译学习的影响——一项基于口译实验课的实证研究
来源期刊 职业时空 学科
关键词 口译听辨理解能力 训练 译前准备 口译学习 实验课
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号
字数 4100字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔翠 15 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
口译听辨理解能力
训练
译前准备
口译学习
实验课
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
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5
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24164
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