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多文本阅读在高中语文阅读教学中的意义
多文本阅读
高中语文
阅读教学
意义
基于文本阅读教学有效性的策略探究
文本阅读
有效教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于文本意义的阅读与阅读教学
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学术圆桌
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 1768字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶松华 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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