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唤醒教师专业自觉,促进教师专业自我发展
唤醒教师专业自觉,促进教师专业自我发展
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摘要：
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教师专业自我发展的基本路径
教师专业发展
教师专业自我发展
路径
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
借助服装专业技能竞赛促进专业教师自我发展
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浅谈教育随笔促进教师专业发展
教学随笔
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 唤醒教师专业自觉,促进教师专业自我发展 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自我发展 教学活动 内驱力 教学热情 教育精神 有意识注意 无意识状态 教育活动 课堂教学 教学评价 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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