人文主题单元中读写教学一体化的探索

• 作者: 徐娜娜 李春霞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题单元 人文主题 读写一体化
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 136-138,147
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 7525字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的阅读能力与写作能力是语文教学的两大重要任务。根据学生写作能力与阅读能力可以互相迁移的学习规律，辅之有效规划的主题单元教学方式，再通过整体整合教材，合理规划学期任务；扎实引导写法，合理融合读写教学的实施途径进行人文主题单元读写教学一体化的探索，发现其可以有效地提高教师的教学效率、拓展学生的课内外阅读量和促进学生写作能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春霞		17	11	2.0	2.0
2	徐娜娜	山东师范大学基础教育课程研究中心	2	1	1.0	1.0