经历探究过程 领悟概念本质——“折线统计图”教学实践与思考

• 作者: 刘龙生 康立军 臧晓梅
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 折线统计图 条形统计图 统计概念 统计观念 五年级 探究过程 概念本质 视力情况 人教版 具体情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（10）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

课前思考：＂折线统计图＂是人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册的内容。通过这部分内容的教学,让学生体会并了解折线统计图的特征,初步学会绘制折线统计图,并通过对比、选择与应用进一步体会折线统计图在生活中的应用,发展学生的统计观念。面对这样一节统计概念课,我们一直在思考两个问题：第一,折线统计图是什么？或者说折线统计图的本质特点有哪些？第二,作为教师,