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摘要:
评价是英语教学过程的重要组成部分,科学的评价是达到课程标准要求的重要保障.课程评价把建立一种“能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展”的评价体系作为基本理念提出,这种评价体系包括两个部分,即终结性评价和形成性评价.
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篇名 形成性评价在英语教学中的运用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 形成性评价 英语教学 评价体系 终结性评价 教学过程 能力发展 自主学习 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
英语教学
评价体系
终结性评价
教学过程
能力发展
自主学习
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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