基于TBL教学法的课程设计教学模式探讨

• 作者: 王志勇
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: TBL教学法 课程设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 字数: 893字
• 语种: 中文

摘要

课程设计是高校培养应用型人才的重要实践性教学环节。针对目前课程设计教学模式存在的问题，提出在课程设计教学中引入以团队为基础的TBL教学模式的改革方法，探讨了将TBL教学法用于工科类课程设计教学改革的优势，指出TBL教学法对于课程设计教学改革的适用性，能促使教师认真备课，充分发挥和调动学生学习的自主性，培养学生创新意识和团队合作精神，有效提高课程设计教学效果，达到“以教助教、以教助学、教学相长”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志勇		47	255	8.0	14.0