浅谈动手操作在小学数学课堂中的作用

• 作者: 王汝欣 黄威
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 数学课堂 作用
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.026

摘要

动手操作是小学生学习数学的一种重要方式,它符合小学生的生理和心理特征,也符合数学学习的规律.本文主要阐述了动手操作在小学生学习数学的过程中所起到的重要作用,希望教师能够为学生多提供合适的动手操作的机会,让学生数学思维得到更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汝欣		6	0	0.0	0.0
2	黄威		4	3	1.0	1.0