探究四法:让写人叙事文阅读走向深入

• 作者: 司新华
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 探究 矛盾对立 情感变化 评价争议 社会文化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4540字
• 语种: 中文

摘要

写人叙事文阅读难以走向深入,是阅读教学和学生阅读作品时的常见困惑.从矛盾对立处、从情感变化角度、从评价争议处、从社会文化角度等四个维度去探究,是深入研读文本的重要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司新华		2	1	1.0	1.0