分析不同语言学观点在大学英语教学中的应用价值

• 作者: 柴丽 董红樱
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用价值 大学英语 语言学 教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.135

摘要

成立语言学的目的是研究和解释语言现象，语言教学的目的在于让人学会一门语言。本文分析了功能语言学、转换生成语言学、结构主义语言学和传统语法等几种语言学学派的理论，论述了每一个语言学观点发展而来的教学方法，希望有助于今后改革和发展大学英语的教学方法。