基于学生主体论的微课数学教学模式研究

• 作者: 周丽霞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 课堂教学 网络 移动学习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

对微课程这一新兴教学手段进行了研究,对高职学校的学生在进行微课教学中的优势和特点进行了详细的阐述,并论述了如何利用微课教学体现教师主导、学生主体的教学理论,特别是突出学生主体性在微课教学中的关键作用.同时探讨了在学校教学中各种微课教学模式齐头并进、百花齐放的格局,也说明微课教学模式站在了教学改革的前沿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽霞		4	16	1.0	4.0