初中教师课程观与其课堂管理方式的关系研究

• 作者: 王争录 郑晶晶
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 初中教师 课堂管理方式 课程观
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 4623字
• 语种: 中文

摘要

本研究对150名初中教师的课堂管理方式及课程观进行问卷调查，研究发现初中教师课程观、课程目标观得分最低，与新课程的理念要求差距较大，初中教师仁慈专断型课堂管理方式广泛存在。初中教师的课程观可在一定程度上预测其课堂管理方式，教师课程目标观的滞后是其仁慈专断型课堂管理方式广泛存在的重要原因。