试论有效教学视野下的教师角色建构

• 作者: 冯玉华
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学对话 课程视野 教学机智
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的不断深入使得“有效教学”成为教师专业发展的应然要求,而教师角色的转变则是教师实现有效教学的前提.为实现“有效的教”,教师应从知识的传递者转变为平等对话者、从学科的视野转变为课程的视野、从课堂的控制者转变为引领者,进行实现教学从灌输中心向对话中心、从关注知识向关注生活、从“技术实施”到“即兴演奏”的成功转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯玉华		15	49	4.0	7.0