新形势下高中英语课堂有效教学探究

• 作者: 胡琳
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 新形势 有效教学 课程改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 设计与案例
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

在英语课堂教学中经常会发现：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，个别学生几乎对英语学习失去了兴趣和信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程难度较大，他们对英语学习失去了兴趣和信心，难以在高中英语快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致，从而给课堂教学的顺利实施带来很大的困难。因此，如果教师在课堂教学中不对学生、对知识、对教学方法等方面进行反思与求证，就很难进一步发展和提高学生各方面的英语能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琳		1	0	0.0	0.0