中小学教师参与网络教研对策探讨

• 作者: 罗勇
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师 网络教研 现状 提升策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文在分析中小学教师参与网络教研的意识、方式和现状的基础上,探讨了提高中小学网络教研的有效策略：协调好网络教研和传统教研的关系,实现优势互补：注重网络教研专业建设,提高网络教研效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗勇	陕西学前师范学院外国语言文学系	20	9	2.0	2.0