我国普通高中教育发展的省际差异研究

• 作者: 刘小平 朱茂勇
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中教育发展 因子分析 省际差异
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 5442字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用因子分析法，构建了我国普通高中教育发展水平的综合评价模型，实证结果表明我国高中教育存在地域发展不平衡的现象，越是经济较为发达的地区，高中教育发展水平就越高；反之，高中教育发展水平则较低。我国普通高中教育在发展过程中应正确认识区域间不平衡的问题，既要不断优化普通高中教育区域布局，更要加强省级政府对区域内高等教育发展的统筹和投入，同时鼓励学校努力拓展筹资渠道和多元化办学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱茂勇	南京师范大学教育科学学院	12	18	2.0	4.0
2	刘小平	南京师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0