我国小学数学教材的基本特点之二:从半具体水平开始教学

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作者：

杨高全胡重光

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篇名	我国小学数学教材的基本特点之二:从半具体水平开始教学
来源期刊	湖南教育C	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（11）	所属期刊栏目	专家论坛
研究方向		页码范围	26-30
页数	5页	分类号
字数	6043字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡重光		77	61	4.0	6.0
2	杨高全		26	121	6.0	10.0