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摘要:
小学数学教学阶段是对学生以后学习更抽象数学知识的奠基时期。在这个时期,要使学生充分享有学习的主动权,调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。小学数学教学过程是在教师主导下,学生个体主动认知的过程。然而,如何做好小学数学教学呢?从学习数学成功者的身上,我们可以看到,对学生数学思维能力的培养是关键,而数学课堂则是训练学生思维的主阵地。
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浅析小学生数学思维能力的培养
数学思维
积极性
探索性问题
探究如何加强小学生数学思维能力的培养
小学生
数学思维
自主学习
探索创新
小学数学如何培养学生的思维能力
小学数学
教学思维能力
学习能力
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何培养小学生的数学思维能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学生 培养 数学 思维能力
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 2307字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
培养
数学
思维能力
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