以组为单位仿真模拟教学法在护生强化训练中的实践

• 作者: 何剑 杨丽娜 田红梅
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 组为单位 模拟教学法 强化训练 护生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师在胸外科 PBL 见习教学中的作用
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 3553字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨以组为单位模拟教学法在护生实习前强化训练中的应用方法和效果。方法随机抽取我院2011级护理本科的两个班作为研究对象，一班99人作为对照组，二班102人作为试验组，对照组采用传统的教学方法进行教学，试验组采用以组为单位仿真模拟教学法进行教学。结果护生认为以组为单位仿真模拟教学法有助于学习兴趣、沟通技巧、自学能力、临床思维能力和解决实际问题能力的提高，满意度分别为80%、75%、78%、76%、81%。试验组护生技能操作考核和理论考核成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。结论护生实习前强化训练中应用以组为单位仿真模拟教学法较传统教学方法更能提高护生综合素质，有助于实用型应用型护理人才的培养，达到理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽娜	610041成都市四川省医疗卫生技术咨询所医疗技术鉴定科	1	3	1.0	1.0