《磁场对通电导线的作用力》教学案例分析——基于弗兰德斯互动分析系统

• 作者: 薛丹丹 郭芳侠
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 FIAS 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 36-38 52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

弗兰德斯互动分析系统是一种分析课堂中师生语言互动行为的观察评价模型,本文基于弗兰德斯互动分析系统对一堂物理课进行评价,从而让研究者更好的理解和运用弗兰德斯互动分析系统去做课堂研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭芳侠	陕西师范大学物理学与信息技术学院	50	76	5.0	6.0
2	薛丹丹	陕西师范大学物理学与信息技术学院	3	1	1.0	1.0