网络环境下以学生为主体的开放式教学在《药用植物学与生药学》教学中的应用

• 作者: 于海宁 唐岚
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 药用植物与生药学 网络资源 开放式教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 17,81
• 页数: 2页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

《药用植物学与生药学》专业名词多,内容较枯燥,如何在教学中使抽象的内容具体化、枯燥的内容生动化、分散的内容系统化,是本门课程教学的难点之一.目前,网络资源丰富,《药用植物学与生药学》中大部分重点植物和生药的图片资料在网络上均可搜集到,这就为学生的自主式学习提供了条件.开放式教学法应用于《药用植物学与生药学》课程教学,对课程采用“探究式”和“问题式”教学,增加学生参与内容,实现以学生为主体的教学方式,将有效调动学生积极性,使枯燥的内容更生动,进一步提高学生的学习兴趣和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海宁	浙江工业大学药学院	44	241	9.0	12.0
2	唐岚	浙江工业大学药学院	31	168	8.0	11.0