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提高数学课堂教学有效性例谈
提高数学课堂教学有效性例谈
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摘要：
课堂教学的有效性是教学的生命,直接关系到教学质量的高低和人才的培养。然而,课堂教学的时间是固定的、有限的,要想提高课堂教学的有效性,教师就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标等问题。
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文献信息
| 篇名 | 提高数学课堂教学有效性例谈 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 有效性 反思 提高 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂教学
有效性
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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