论《弟子规》在教学实践中的应用

• 作者: 杨秀焕
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 应用 品德教育 教育方针 孩子 约束力 家长 做人
• 年，卷（期）: xkcxx_2015,（4）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

我们班级推行《弟子规》已经三个春秋了，我班的纪律和卫生等方面已经大有起色。《弟子规》真是功不可没啊!第一次接触《弟子规》是在2008年，是一个朋友送的。她说教育孩子离不了这个。现在全国各学校都在推行《弟子规》的学习。这个年代孩子难管，老师、家长都束手无策，只能渗透《弟子规》，《弟子规》不仅对孩子有约束力，而且对家长来说也是一本好书。于是我取了一本《弟子规》，回来自己先学。我任教于乡镇小学，2008年我教学前班，每天都会挤出一点时间对学生进行品德教育，依据就是《弟子规》。《弟子规》共1080个字，360句，本是童蒙养正宝典，看似一本不显眼的小书，实际上里面蕴含着做人、做事、做学问的大智慧。《弟子规》的“总叙”说：“弟子规，圣人训，首孝悌，次瑾信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里的“圣人”指的是尧、舜、禹、汤、文武、周公、老子、孔子等。这里的“孝悌、谨信、泛爱众、亲仁”，指的是做人的根本原则。“有余力，则学文”，指的是教育方针，就是德育为先，智育为次。

作者信息

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1	杨秀焕		2	0	0.0	0.0