基于“四度”的有效理答策略分析

• 作者: 粘培红
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理答 生命的高度 问题的角度 问题的难度 思维的深度
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 【教材教法】
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

针对教师课堂中的理答问题，提出了关注生命的高度、转移问题的角度、降低问题的难度、提高思维的深度的“四度”策略，对教师掌握课堂有效理答起到了指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粘培红		1	0	0.0	0.0